十年“一带一路”成果总结：来自中国人民大学七本书的精华

十年“一带一路”成果总结：来自中国人民大学七本书的精华  

什么是“一带一路”，中国的目标是什么？

2017年，习近平主席表示，“一带一路”倡议（Belt and Road Initiative，BRI）旨在结合所有参与国家的发展战略，通过务实合作实现共同发展与繁荣。目前已有200多个国家和组织自愿加入这一项目。德国和其他西方国家也可以参与其中。  

“一带一路”并非冷战时期针对西方的对立项目，而是致力于构建人类共同未来的平台。其核心原则包括促进国家间的友谊以及将“人”置于发展的中心地位。“一带一路”不仅限于基础设施的连接，还包括贸易和投资的自由化以及人文交流。它涉及科学、技术、教育、医疗、文化等领域的合作，推动工业化、数字化和现代化的进程，开启国际合作的新纪元。中国的现代化理念为参与“一带一路”倡议的国家带来了新的合作机会。这一倡议旨在摒弃冷战思维，迈向一个新时代。西方政治家和媒体声称中国试图向世界强加自己的价值观，这种观点与事实相去甚远。“一带一路”倡议重视在教育、文化、医疗、旅游、科技、农业、环境保护以及青年和女性发展等领域的“人文交流”，并坚决反对文化殖民的概念。  

“人文交流”：新时代的概念

在日益全球化的世界中，“文明冲突”之类的概念日渐兴起。例如，难民涌入欧洲导致文化和民族间的冲突。而“一带一路”倡议旨在团结不同民族的心灵与思想，共建人类命运共同体。在教育领域，“一带一路”框架下的学生交流极为活跃。来自“一带一路”国家的学生在中国的大学和职业院校学习，了解中国文化与国情。中国教育部已与24个“一带一路”伙伴国签署了学历互认与教育合作协议。在疫情前，来自200个国家的50万名学生在中国的1000所高校学习，其中一半以上来自“一带一路”沿线国家。2017年，来自10个国家的200多名代表组织了青年交流会和青年对话。“一带一路”还为来自98个国家的2000名女性提供了专项培训，举办了100多场研讨会，并为其提供了中国支持的设备。为了培养“一带一路”国家的技术工人，中国的职业院校在东南亚和非洲设立了20多个职业技能培训中心，为当地人提供技能培训。即使在疫情期间，2021年上半年依然组织了1600次学生和教师的访华团。此外，通过与孔子学院（全球450所）和孔子课堂（1000余所）的合作，推广语言教学并促进沟通。  

旅游业是“一带一路”倡议的重要领域之一。从2016年到2020年，1.5亿中国游客出国旅行，带来2000亿美元的收入。他们亲身参观“一带一路”项目，感受其促进民族团结的意义。 中国建立了三大医疗合作网络，包括“一带一路”公共卫生合作网络、“一带一路”卫生政策研究合作网络以及“一带一路”医院合作联盟。此外，还有“一带一路”热带医学联盟和“一带一路”棘球蚴病和囊尾蚴病防控网络等专项合作机构。通过这些网络，中国向相关国家派遣了医疗设备并培训了当地的医疗人员。 2021年，疫情期间，中国向120个“一带一路”合作国家和组织提供了超过20亿剂新冠疫苗。  

文化理解

“一带一路”倡议注重文化交流与互学互鉴，以促进文化繁荣，并帮助各国人民在尊重自身文化的基础上生活。项目内容包括展览、电影节、艺术展览、书展和音乐节等。此外，还制作了电影、广播和书籍，进一步推动文化理解。在此过程中，丝绸之路国际博物馆联盟、丝绸之路艺术节网络、丝绸之路国际图书馆联盟和丝绸之路国际艺术博物馆及画廊联盟等机构，与700多个合作伙伴共同组织了大规模文化项目。例如，“丝绸之路：长安-天山廊道的道路网络”是中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦的联合项目，已被列入联合国教科文组织的世界遗产名录。这些成果表明，“一带一路”倡议不仅仅局限于基础设施建设，而是深入到文化、教育和社会的方方面面，创造了更深层次的联系和合作。